But et Objectifs

• Transmettre aux élèves connaissance et conscience de soi
• Promouvoir la participation consciente, responsable et autonome des élèves aux activités en commun
• Faire naître des comportements conformes à la tolérance, au respect, à la solidarité envers autrui au sein de la communauté scolaire et de la société multiculturelle
• Transmettre les connaissances, compétences et capacités afin que les élèves disposent d’une bonne formation culturelle et professionnelle
• Permettre à tous les élèves de développer des connaissances, des attitudes et des aptitudes de sorte à faciliter leur participation active en tant que citoyens d’une communauté mondiale
• Utiliser les connaissances et les compétences pour réfléchir sur la réalité
• Orienter favorablement les élèves vers des valeurs telles que la démocratie, la justice, la paix, le respect de l’environnement

Créer un réseau de connexions avec d’autres réalités éducatives sur le territoire en vue d’un échange et d’un enrichissement mutuels

Les objectifs principaux sont orientés non seulement à la maîtrise des connaissances didactiques, mais visent aussi la consolidation de capacités transversales qui concourent à une formation complète de l’individu:

• Augmenter la motivation chez les élèves
• Accroître la réussite scolaire
• Optimiser la fonction formative de l’école
• Relier l’institution scolaire au territoire
• Faire de l’école un pôle d’intégration
• Stimuler l’apprentissage d’une méthodologie didactique efficace
• Permettre le développement graduel du sens des responsabilités et de la capacité de jugement
• Favoriser la consolidation de capacités linguistiques et d’aptitudes à la communication en langue étrangère afin de favoriser l’intégration de réalités scolaires nationales et internationales
• Créer des situations qui permettent d’appliquer les compétences linguistiques acquises dans des activités pratiques, ludiques et expressives
• Optimiser les aptitudes linguistiques transversales pour connaître des cultures différentes
• Mettre à disposition des élèves les technologies pour apprendre tout en leur enseignant à les utiliser de manière responsable et concrète

L’apprentissage de langue anglaise est transmis par :

• l’enseignement de la langue en tant que discipline (phonétique, grammaire, écoute, conversation)
• l’utilisation de la méthode CLIL (apprentissage intégré de langue et de contenu). Cette modalité de travail consiste à aborder, en anglais, avec des enseignants dont c’est la langue maternelle, des sujets ayant trait aux matières abordées en langue italienne.

Les élèves entrent en contact avec la langue anglaise grâce à un environnement riche en propositions, avec des activités en atelier (informatique, sciences, musique, théâtre, art, sport) et une équipe d’enseignants qualifiés.

L’enseignement de la langue française est transmis graduellement à partir de la troisième année de l’école primaire, selon les mêmes modalités.

L’Alba International School suit le même programme didactique que les écoles publiques mais propose un projet plus large du fait de l’utilisation importante de la langue anglaise en vue d’atteindre une formation culturelle et professionnelle valide.